• La rentrée des animaux de Samir Senoussi et de Henri Fellner, éditions Gallimard Jeunesse
• Bienvenue en maternelle de Sophie de Mullenheim, et de Sophie Bouxom, éditions Fleurus
• Le montre des couleurs va à l’école d’Anna LLenas, éditions Quatre Fleuves
• Je veux pas aller à l’école de Stéphanie Blake, éditions Ecole des loisirs
• Maman à l’école d’Éric Veillé et Pauline Martin, éditions Actes Sud Junior
• L’école fait sa rentrée d’Adam Rex et Christian Robinson, éditions Little Urban
• Non, non et non ! de Mireille d’Allancé, éditions Ecole des loisirs
• L’école de Léon de Serge Bloch, éditions Albin Michel Jeunesse.

Vous pouvez également découvrir Claude Ponti, célèbre auteur jeunesse, via ce lien : https://www.facebook.com/francetvarts/videos/2796117427183959/

L’idée la semaine

 

N’hésitez pas , à nous envoyer vos idées, vos photos d’ateliers !

Matériel :

• Scotch de bricolage : bleu, rouge, vert et jaune

ou une feuille de chaque couleur

• Des jouets de couleur bleu, rouge, vert, jaune.

Déroulement :

• Pour les plus petits proposer deux couleurs, puis trois et enfin quatre pour les plus grands.
• Tracez au sol des carrés de couleur avec les scotchs ou bien poser simplement des feuilles de couleur.
• Puis, nommez les couleurs proposées, les faire répéter aux enfants et leur demander ensuite d’aller chercher un jouet d’une couleur et de le poser sur la même couleur. Continuez l’activité avec les autres couleurs.
• Si vous avez plusieurs enfants et une fois que les enfants ont bien compris le jeu, vous pouvez le pimenter en proposant une course : celui qui gagne est celui qui rapporte le plus vite l’objet au bon endroit.

Intérêt pour l’enfant :

• C’est une première activité qui permet aux enfants de s’approprier les couleurs tout en jouant.

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Matériel :

• 1 assiette en carton
• De la peinture jaune
• Des lunettes (imprimées sur le net)
• Des yeux gommettes
• 1 feutre rouge

Déroulement :

Au préalable, l’adulte découpe les rayons du soleil dans l’assiette.

Ensuite, les enfants peignent une assiette en carton en jaune. Ils peuvent utiliser leurs mains, des pinceaux, des tampons mousses, des rouleaux …etc.

Une fois leur peinture terminée et la peinture sèche, les enfants collent des yeux. Pour terminer, l’adulte dessine une bouche au feutre rouge.

Intérêt pour l’enfant :

• Découverte sensorielle de la peinture
• Plaisir de représenter le soleil
• Développement de la coordination œil/main
• Grâce à la peinture, les enfants peuvent se détendre
• Ils peuvent exprimer leurs émotions et leurs sentiments.
• Cette activité aide les enfants à développer leur cerveau car chez eux, cela monopolise les deux aspects du cerveau que sont: le rationnel et l’émotionnel.

Des idées de comptines :

Si tu aimes le soleil : https://www.youtube.com/watch?v=T9RA1DxmYRo

Monsieur Soleil : https://www.youtube.com/watch?v=hDCIYk8j6zk

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Plus d’idées encore :

Déroulement :

Décoller des morceaux de scotch :

• Coller du Masking tape (scotch facile à décoller) sur une table (chaise haute pour les plus petits) et laissez l’enfant les décoler.
• Proposer la même activité en positionnant cette fois-ci les morceaux de scotch sur une vitre.
• Enfin, vous pouvez aussi « emprisonner des animaux en plastique ou personnages » sous le scotch que l’enfant devra délivrer.

Jouer à délivrer des animaux entourés d’élastique

• Pour les plus petits, utilisez des élastiques en tissu, pour les plus grands des élastiques en caoutchouc.
• En amont entourez les animaux des élastiques. Puis, proposez à l’enfant de les délivrer.

Intérêt pour l’enfant :

• Les activités de motricité fines sont importantes car elles permettent à l’enfant de muscler leurs doigts et leurs mains. Et elles permettent aussi d’aider au développement de la coordination œil/main.

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Éveil corporel

Matériel :

• Jeux de bascule
• Porteurs
• Draisiennes
• Tricycles

Intérêts pour l’enfant :

A partir de 10 mois, les enfants commencent l’apprentissage de la marche. Les jeux roulants sont un bon moyen d’encourager cette étape de leur développement psychomoteur.

• Les jeux de bascule favorisent le développement de la mobilité et de l’équilibre.
• Les porteurs permettent aux enfants de développer leur équilibre en toute sécurité, ainsi que leur force musculaire lors de promenades plus ou moins courtes.
• Les draisiennes, peuvent être proposées à l’enfant à partir de 2 ans. Elles ont l’avantage de permettre l’apprentissage de l’équilibre sur un deux roues et de préparer à l’apprentissage du vélo. En alternant la poussée d’un pied sur l’autre pour prendre de la vitesse, l’enfant peut tester ses limites en prenant des risques mesurés tout en stimulant ses compétences physiques et la coordination de son corps.
• Les tricycles ont l’avantage d’apprendre à l’enfant la coordination et le sens de l’orientation. Ils permettent également de tonifier la musculature de l’enfant et de préparer à l’apprentissage du vélo.

Pour chaque engin roulant, il convient de respecter les compétences de l’enfant, chaque enfant est différent et au même âge des enfants peuvent ne pas être au même niveau d’un point de vue psychomoteur.

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Matériel :

• 4 chaises ou une table
• Des draps
• Des épingles à linge
• Un tapis de jeu ou une couverture pour  se mettre au sol
• Des coussins ou oreillers

Déroulement :

• Proposez à l’enfant de construire une cabane avec lui. Allez chercher ensemble le matériel nécessaire et accompagnez-le pour positionner les chaises (siège vers l’extérieur) et les draps par-dessus.
• Laissez-le ensuite aménager son intérieur avec le tapis, les coussins, il pourra ensuite y amener des jouets.

Intérêt pour l’enfant :

• Même si les tout-petits ont besoin d’aide pour la construction d’une cabane, c’est une activité qui leur permet d’apprendre à coopérer.
• Elle participe aussi à leur développement cognitif, notamment en se questionnant sur l’agencement des différents éléments de construction.
• Et elle leur permet également de développer leur créativité et leur imaginaire une fois la cabane terminée.

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